Die IRIS-Gruppe, ein weltweiter Anbieter von Lösungen für Buchhaltung, Edtech, Personalwesen und Gehaltsabrechnung, hat eine strategische Partnerschaft mit PAGS, dem führenden Anbieter von Technologielösungen für Sonderpädagogik, ins Leben gerufen, um die Verwaltung von sonderpädagogischen Förderbedarf und Behinderungen (SEND) in Schulen in England zu rationalisieren und so eine umfassendere Unterstützung für neurodivergente Lernende zu bieten.
Etwa einer von sieben Menschen in Großbritannien bezeichnet sich selbst als neurodivergent. Daher ist es wichtiger denn je, über die richtige Infrastruktur zu verfügen, um neurodivergente Lernende zu unterstützen und ihnen zu helfen, sich in Bildungsumgebungen zu entfalten.
Durch die Integration der PAGS-Technologie in die Ed:gen- und iSAMS-Plattformen von IRIS werden Schulen besser ausgestattet, um die Bewertung, Entwicklung und Unterstützung von Schülern mit besonderen Bedürfnissen zu verwalten. Derzeit nutzen mehr als 1.600 Bildungseinrichtungen Ed:gen oder iSAMS als ihr Schulverwaltungsinformationssystem (MIS).
Schulen, die IRIS Ed:gen und iSAMS verwenden, können nun die Schülerdaten automatisch in das PAGS-Verwaltungssystem integrieren, was die Zeit, die die Koordinatoren für sonderpädagogische Förderung (Special Educational Needs Coordinators, SENCOs) benötigen, um gezielte und personalisierte Pläne und Beurteilungen für SEND-Schüler zu erstellen, erheblich verkürzen wird.
Die Partnerschaft wird auch dazu beitragen, die Beantragung staatlicher Mittel für hohe Anforderungen zu rationalisieren - ein Prozess, der für SENCOs in der Regel durchschnittlich 20 Wochen dauern kann und eine umfangreiche Sammlung von Beweisen erfordert. PAGS unterstützt jeden Schritt des Antragsprozesses und wird automatisch Informationen aus den IRIS-Plattformen ziehen, um die Zeit zu verkürzen, die für das Ausfüllen der Anträge aufgewendet werden muss.
